Sopa de letras
Tabla de acentuación
Resolvemos:
Luego de realizar la sopa de letras clasificamos las palabras en esta tabla que deberás copiar en tu cuaderno:
El colectivo fantasma
Caperucita roja contada por el lobo
El bosque era mi casa. Allí vivía yo y lo cuidaba.
Procuraba tenerlo siempre limpio y arreglado. Un día de sol, mientras estaba juntando la basura que habían dejado unos domingueros, oí unos pasos.
De un salto me escondí detrás de un árbol y vi a una chiquilla más bien pequeña que bajaba por el sendero llevando una cestita en la mano.
Enseguida sospeché de ella porque vestía de una forma un poco estrafalaria, toda de rojo, con la cabeza cubierta, como si no quisiera ser reconocida.
Naturalmente me paré para ver quién era y le pregunté cómo se llamaba, a dónde iba y cosas por el estilo. Me contó que iba a llevar la comida a su abuelita y me pareció una persona honesta y buena, pero lo cierto es que estaba en mi bosque y resultaba sospechosa con aquella extraña caperuza, así que le advertí, sencillamente, de lo peligroso que era atravesar el bosque sin antes haber pedido permiso y con un atuendo tan raro.
Después la dejé que se fuera por su camino pero yo me apresuré a ir a ver a su abuelita.
Cuando vi a aquella simpática viejecita le expliqué el problema y ella estuvo de acuerdo en que su nieta necesitaba una lección.
Quedamos en que se quedaría fuera de la casa, pero la verdad es que se escondió debajo de la cama: yo me vestí con sus ropas y me metí dentro.
Cuando llegó la niña la invité a entrar en el dormitorio y ella enseguida dijo algo poco agradable sobre mis grandes orejas. Ya con anterioridad me había dicho otra cosa desagradable, pero hice lo que pude para justificar que mis grandes orejas me permitirían oírla mejor. Quise decirle también que me encantaba escucharla y que quería prestar mucha atención a lo que me decía, pero ella hizo en seguida otro comentario sobre mis ojos saltones.
Podrán imaginar que empecé a sentir cierta antipatía por esta niña que aparentemente era muy buena, pero bien poco simpática. Sin embargo, como ya es costumbre en mí poner la otra mejilla, le dije que mis ojos grandes me servirían para verla mejor.
El insulto siguiente sí que de veras me hirió. Es cierto que tengo grandes problemas con mis dientes que son enormes, pero aquella niña hizo un comentario muy duro refiriéndose a ellos y aunque sé que hubiera tenido que controlarme mejor, salté de la cama y le dije furioso que mis dientes me servían ¡para comérmela mejor!
Ahora, seamos sinceros, todo el mundo sabe que ningún lobo se comería a una niña. Pero aquella loca chiquilla empezó a correr por la casa gritando y yo detrás, intentando calmarla hasta que se abrió de improviso la puerta y apareció un guardabosque con un hacha en la mano. Lo peor es que yo me había quitado ya el vestido de la abuela y en seguida vi que estaba metido en un lío, así que me lancé por una ventana que había abierta y corrí lo más veloz que pude.
Me gustaría decir que así fue el final de todo aquel asunto, pero aquella abuelita nunca contó la verdad de la historia. Poco después empezó a circular la voz de que yo era un tipo malo y antipático y todos empezaron a evitarme.
No sé nada de aquella niña con aquella extravagante caperuza roja, pero después de aquel percance ya nunca he vuelto a vivir en paz.
(Lief Fehar)
Juegos a partir del cuento : Caperucita roja contada por el lobo
Descubre el mensaje que guarda el cuento
Jugamos al ahorcado y repasamos lo visto sobre formación de palabras:
Fábula: La cigarra y la hormiga
Pizarra interactiva
LAS OBRAS DEL COCINERO
de Adela Basch
Personajes:
MOZO
CLIENTE
(La escena transcurre en un restaurante. Entra un cliente apurado, visiblemente hambriento, y se sienta a una mesa. El mozo se acerca con una sonrisa amable y una libreta en la mano.)
MOZO: - (amablemente)
Buenas noches, señor, ¿qué desea servirse?
CLIENTE : - (molesto, cruzando los brazos)
No deseo servirme nada.
MOZO:- (desconcertado, retrocede un paso)
Ah, bueno, disculpe, pero entonces...
CLIENTE: - Entonces, ¡deseo que usted me sirva algo! ¿Si no, para qué se cree que vengo a un restorán?
MOZO: - (con tono servicial, le entrega el menú)
Sí, sí, cómo no. Sírvase.
CLIENTE: - A ver...no sé...hay tantos platos. ¿Qué me sugiere?
MOZO: - Seguramente cualquiera de las obras de nuestro cocinero lo va a satisfacer.
CLIENTE: - (indignado, golpeando la mesa)
¿Las sobras del cocinero? ¿Por quién me toma?
MOZO: - Disculpe, señor, dije "las obras".
CLIENTE: - Sí, eso mismo escuché, ¡las sobras!
MOZO: - No, señor, le está sobrando una "s".
CLIENTE: - ¿Qué está diciendo? ¡A mí no me sobra nada, y menos que menos me va a sobrar usted!
MOZO: - (intentando calmarlo, hace un gesto conciliador)
Sí, como usted diga. Bueno, le puedo sugerir lasaña.
CLIENTE: - ¿Está loco? ¿La hazaña? ¡Yo no quiero hacer ninguna hazaña! Solamente quiero comer, ¿me entiende?
MOZO: - Sí, sí. ¿Tal vez le gustaría un besugo a la vasca?
CLIENTE: - (se lleva las manos a la cabeza)
¿Ves, Hugo, a la vasca? ¿Eso dijo? ¿Qué le pasa? ¿Desde cuándo me tutea? ¿Y cómo sabe que me llamo Hugo? ¡Y además, no quiero ver a ninguna vasca! Quiero que me traiga algo para comer, ¿es sordo acaso?
MOZO: - Sí, sí, enseguida. Quizás le gustaría probar...¿empanada?
CLIENTE: - (golpeando la mesa nuevamente)
¿En pan, nada? ¿Cómo voy a comer en pan, nada? ¡Traigame aunque sea un pedazo de pan con manteca!
MOZO: - Sí, sí, ya mismo. (Le sirve. El cliente lo prueba.) ¿Qué tal? ¿Le agrada? Es pan casero...
CLIENTE: - ¡Es pan...toso! ¡Es horrible! Miré, tráigame algo que valga la pena.
MOZO: - ¿Quiere un bife?
CLIENTE: - ¡Lo único que faltaba! ¡Me amenaza con golpearme! ¡Hábrase visto, qué insolencia! Traigame algo para comer, que estoy muerto de hambre. Y acabemos de una vez...
MOZO: - (Le muestra el reloj.) Acá vemos que ya son las once, lo siento, pero ya está cerrado.
CLIENTE: - ¿Cómo me dice "estás errado"? ¡No me tutee!
MOZO: - Señor, lo siento, el restorán está cerrado.
CLIENTE: - (Se pone de pie indignado y sale gritando.) ¡Errado estarás vos! ¡Mal educado! ¡Insolente! ¡Ya no se puede ni ir a un restorán!
(TELÓN)
Actividad de lectura
Portafolio de escritura
Cuento: El día que no hubo clase
Actividad para copiar en tu portafolio:
A) Indicar si es verdadero o falso, en caso de ser falso justificar. Esto significa explicar por qué la oración sería falsa.
El cuento plantea las dificultades que tuvo que superar Juan al realizar la tarea.
Juan al llegar a las puertas del colegio, se despidió de su madre con un beso y se encontró con sus amigos que lo esperaban en el pasillo.
B) Los hechos que distrajeron a Juan sucedieron en el siguiente orden:
Se fue de compras con su abuela.
Pablo lo invitó a salir en bicicleta.
Se puso a mirar un programa sobre un mago en la televisión.
Concurrió al cumpleaños de Silvia.
C) Qué te sugiere el final? Cuéntame qué has entendido.
D) En el cuento aparecen dos expresiones que no solemos utilizarlas:
"paradero" y "tablero"
Investiga su significado (Diccionario de la Real Academia Española) y a qué región pertenecen. Escribe en el cuaderno la acepción que se corresponda con el cuento.
Elabora un breve texto en el que expongas lo que has aprendido de estas palabras.
Una bebida helada
de Adela Basch
(La escena transcurre en una elegante confitería. Entra un cliente y enseguida se acerca el mozo, con mucha cortesía y amabilidad.)
Mozo: (Le da una mesa) - ¿Le agrada esta, señor? Tome asiento, nomás.
Cliente: - Gracias, pero preferiría tomar alguna otra cosa. Hace calor y tengo mucha sed.
Mozo: - ¿Qué bebida quisiera?
Cliente: - La verdad es que no sé...
Mozo: - ¿Quiere que le traiga una lista?
Cliente: - ¿Y qué voy a querer? ¿Qué me traiga una bebida que no esté lista? Si me va a traer una bebida, mejor tráigame una que esté lista, porque no puedo pasarme todo el día aquí esperando.
Mozo: (complaciente) - Sí, sí, claro, tiene razón. ¿Desea que le traiga alguna bebida helada?
Cliente: - ¿Qué dice?
Mozo: - Digo si desea que le traiga alguna bebida helada.
Cliente: (con fastidio) - ¿Pero usted por quién me toma? ¿Cómo voy a querer que me traiga una bebida el hada? ¿De qué hada me está hablando?
Mozo: - Pero, señor yo pregunté si...
Cliente: (enojado) – Yo no soy sordo y escuché muy bien lo que usted me preguntó. Y no quiero que me traiga una bebida el hada. ¿Qué es esto, un bar o un libro de cuentos? ¡Qué hada ni qué hada! ¡Soy un hombre grande! ¿Qué se cree?
Mozo: - Disculpe, señor, usted dijo que tenía mucha sed, y yo justamente le ofrecí algo para apagar su sed. Cliente: - ¿Para pagar mi sed?
Mozo: - Para apagar su sed.
Cliente: - ¡Yo no necesito que usted me pague nada, y menos que menos, mi sed! ¡Si yo vengo aquí a tomar algo, es porque me lo puedo pagar! Eso es fundamental para mí.
Mozo: - Sí, sí, claro. Y para nosotros es fundamental el servicio paranuestros clientes. Por eso es tan bueno el servicio...
Cliente: ¿Bueno el ser vicio? Mire, eso sí que no lo voy a aceptar. ( Se pone de pie y se dirige a la puerta.) El ser vicio es malo, aquí y en cualquier parte. ¡Si usted quiere ser vicio para los clientes, haga lo que quiera, pero yo aquí no me quedo ni un minuto más!
Biblioteca País, portal Ceibal.
Lecturas recomendadas
Actividad de comprensión lectora:
Se trabaja con un artículo periodístico publicado en La Diaria.
Isabel Allende y otros escritores firmaron libros a distancia con un brazo robot.
Leemos y luego respondemos:
- En no más de 2 renglones resume con tus palabras lo más importante del texto.
- La noticia contiene un subtítulo que nos adelanta un poco más de contenido de la historia. Cópialo.
- Volvamos al subtítulo, en él se emplea la palabra "sus": ¿Por qué crees que se la utiliza y a qué refiere?
- ¿Qué exige el primer párrafo que sepamos previamente?
- Lee el escrito que aparece en la parte inferior de la foto, el mismo se llama "Pie de foto". Luego de la lectura, piensa: ¿De qué otra forma podría ser redactado? Escríbelo.
- Relee los párrafos 3 y 4. En ambos se hacen 2 usos diferentes de las comillas. Explica por qué son utilizadas en los párrafos mencionados.
- Vayamos al último párrafo, realiza relectura de él. ¿Qué información se maneja en él que desconocemos? Anota e investiga. Con la información recolectada elabora un breve texto, como si fuera una noticia, por lo tanto puedes usar una imagen alusiva, emplear subtítulos y elaborar un breve pie de foto inclusive.
Atención: el texto se encuentra disponible abajo para descargar.
Artículo periodístico publicado en La Diaria.
